最近，“可持续发展目标支持行动——小小生物创新家”来到了上海市实验学校，小学部一年级四个班的同学们在老师的带领下，开始了有关生物与微生物的“探索之旅”。
       第一节课的名字叫《生生不息》，我们不禁瞪大好奇的双眼，认真听讲。在“生生不息”这堂课里，我们学习了生物与微生物的基本知识：生物可分为三大域，微生物数量和种类都非常多，在地球上也生活了很久很久，甚至被称之为“地球的主人”，微生物存在于地球的任何地方。为了探究“微生物的重要性”主讲老师带领我们做了一个叫“食物链”的集体游戏，让我们形象地理解了 ：地球上所有的生物都在不停地循环，阳光每天带给地球新的能量，植物靠“吃”太阳能为生，生长的植物又会被动物吃掉，这些动物又会被另外的动物吃掉，这些动物死后又会被微生物吃掉，微生物把吃进去的食物完全分解，最后变成土和空气，让它们重新回到大自然。这样不停地循环往复，形成了充满生机的大自然。其中，植物和微生物是连接着生物和非生物的桥梁，植物把太阳能送入动物体内，微生物把动物的尸体分解，重新送回土地，这些物质又会再次成为植物的养分，水、空气、阳光、土壤、植物、动物、微生物……其中一个出现问题，整个食物链就会中断，污染空气、破坏森林、污染水源，这些都是破坏生态系统的行为。微生物虽然小到看不见，但却异常重要，如果世界上没有微生物，地球将垃圾成堆，人类也无法生存，微生物与我们人类息息相关。
       之后，我们又开展“微生物在哪里？”的“找一找贴一贴”游戏，通过有趣的游戏，我们了解到，微生物存在于土壤中、空气中、水里、植物上、动物和人类的体内与表面等地方，就是无所不在的“小精灵”。接着，作为对“可持续发展目标3：良好健康与福祉”的支持与响应，我们学习了4个基于生物知识的健康好习惯：1、健康洗手七步走；2、有效遮挡减少病菌、病毒的传播；3、如何减少蛀牙；4、如何增加体内益生菌。
       今天的教学活动，令我们受益匪浅，同时也颠覆了我们之前的很多观点，仿佛进入了一个以前未知的世界，希望“小小生物创新家”的探索脚步永不停止。