9月5日下午3：45，在综合楼图书馆阅览室举行了一场别开生面的选拔——由来自新高一的88位提出特需课程申请的学生接受了由21位教师组成专家考评团的面试。

    此次特需课程是在上学年首轮的基础上在本届新高一年级继续进行的常态类特需的设计、开发和实施的。8月12日新生大会上由部主任我校对特需课程作了介绍和动员；随后，高中部面向全体高一学生发放了《高中学生创新素养培育实验项目——特需课程》报名表和相关的方案说明；高中部对有实验意向的学生提交的报名表进行了初步审核并按照类组别（个人、团组）和学科大类进行分类。

     根据这次报名的88位学生的特需申请，面试分为音乐与美术、语言与文学、心理与社哲、数学与信息、物理与工程、生物与化学、金融与建筑等七个大组，分别由相关学科的教研组长和资深教师把关。他们事先审阅了学生丰富、各异申报材料，设计了题目和话题。在面试对话中老师们就是否“有特别的需求”、“有特别的兴趣”、“有特别的潜能”与学生进行了深入的交流和细致的考察、引导，随后对报名学生的选题和学能作出综合评价，从而确定是否同意申报。下阶段高中部将会根据面试评价为学生匹配导师、制定学习计划，学生将协调好与核心课程、学养课程学习的关系，展开各自的特需学习，学校新建的学生自主研究中心将会对学员开放。

    “扬长避短、取长补短、护长容短”，特需课程充分尊重每一个学生的个性特长，充分保护和发展每一个学生的智慧潜能，尽心尽力为学生搭建展露优势能力的平台。这学年特需课程将继续在“特需”、“特备”、“特供”这三方面深入，并做好“学生自主研究中心”的建设，进一步探索高中学生可持续发展能力和创新实践能力培育的新途径，让学生拥有自己真正喜爱并能作为人生志趣而为之奋斗的理想。