2014年8月2日上午，上实家长群组织的第四节实验管理课——《团队执行力》在上实校园开讲，本次课程由上实家长、专业的资深培训师青爸精心打造，共有30多位同学和家长参加。这是继《时间管理见成效》、《创造性思维》和《魅力演讲》之后的第四次管理课程。
    考虑到中学生在成长过程中，越来越多地需要参与到班级、年级、学校、社团等集体活动中，而这些集体活动能否顺利开展，能否达成预期设定的目标，除了要求活动中的成员具备良好的自我管理之外，更多地需要团队成员间的相互配合和协作。成员间的协作能力和执行力短期内关乎集体活动的成败，长远看也影响着中学生的长期发展。
     青爸精心打造的《团队执行力》，借助大卫.柯波（David Kolb）提出的LSI （Learning Style Inventory）理论，即：“具体经验”、“反思观察”、“抽象概括”和“积极实践”四阶段学习方式，以示范游戏视频、分组讨论、代表展示和实践活动等多种生活活泼的教学形式，引导同学们通过参与和讨论，得出团队合作中的三种角色的认知——LSJ，即：任何一个团队中都存在Leader（领导者）、Senior Member（资深员工）、Junior Member（新员工），要想提升团队执行力，先得能认知和区分这三种角色在团队中的作用，再将这些作用发挥得合理，恰到好处。在3个小时的课程中，青爸和同学们一起总结出提升团队执行力的四步秘诀：要有一致的工作目标，要有明确的分工协作，要有相互备份和着想，要及时定期地分享和学习。伴随着每一个“秘诀”，各位同学还分别进行了分组讨论和心得分享。
    谈起对这门课程的感受，小伙伴们纷纷说道，“感谢青爸给我们带来的精彩课程，让我们在课程中领略了团队执行力的重要性，让我们理解了作为团队成员最关键的角色和职责”。感谢上实家长群为我们创造拓展思维，开阔眼界的机会，期待更多精彩内容在未来呈现。